Выступление на вебинаре СГПИ Факультет дополнительных образовательных программ Кафедра дополнительного образования «Духовно-нравственное воспитание дошкольников: успешные практики из опыта работы музыкального руководителя»

 Я начинаю свое выступление словами великого педагога Василия Александровича Сухомлинского. "Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и творчества».

Музыкальное искусство в педагогике является важным и эффективным средством воспитательного воздействия на ребенка. Ввести маленьких детей в прекрасный мир музыки, воспитывая на ее основе добрые чувства, прививая нравственные качества - какая это благодарная и вместе с тем важная задача! Необходимо возвратить в жизнь ребенка духовно-нравственные традиции нашего народа - привить, сберечь, передать. 

 Обращаясь к своему педагогическому опыту, утверждаю, что цель не в воспитании отдельных талантов, а в том, чтобы все дети полюбили музыку, чтобы для всех она стала духовной потребностью.

Все виды музыкальной деятельности в соответствии с требованиями ФОП ДО включены в музыкальное развитие и воспитание дошкольников. Для меня важно, чтобы восприятие музыки обретало личностный смысл для ребенка. Для этого формирую интерес к музыке, воспитываю желание слушать музыку, подпевать и петь, учу выполнять простые и сложные танцевальные движения. Считаю важным учить дошкольников соблюдать первоначальные правила: не мешать соседу, вслушиваться в музыкальное произведение и эмоционально на него реагировать. Дети ссегда с увлечением осваивают элементарные навыки игры на детских музыкальных инструментах как один из видов музыкальной деятельности, развивающий творческие способности каждого ребенка. Всё это ориентировано на интерес и возможности детей и формирование у них музыкальной культуры.

 Приоритетным для меня является формирование у дошкольников  представлений о видах искусства при помощи: музыки, хореографии, поэзии, хорового пения. Эти представления закрепляются в их музыкальных умениях на занятиях и, конечно, на самых разных событиях в нашем детском саду: праздниках, акциях, фестивалях. «День флага», «День семьи», «День Победы», «День Защитника Отечества», «Широкой Масленицы», «День села». Выступления детей в такие моменты бывают самые необыкновенные и по эмоциям и по исполнению! Надо только видеть с каким вдохновением выступают дети, даря радость и эмоции своих родителям, друзьям и гостям.

 Для меня важным в системе духовно-нравственного воспитания является формирование уважительного отношения к старшему поколению. Эта педагогическая задача решается и на наших музыкальных занятиях. Стали традиционными для нашего детского сада «музыкальные визиты», когда мы идем в гости с музыкальной программой к ветеранам педагогического труда, вдовам офицеров, детям войны.

 Современный мир стремительно меняется, меняется и детский сад... Что неизменным остается в нашей профессии? Это наше педагогическое мастерство, основу которого, конечно, составляет профессионализм воспитателя и система ценностей, носителем которых является ВОСПИТАТЕЛЬ. Чтобы идти в ногу со временем, мы интегрируем традиции и инновации. Так, уже привычным для нас стали проводимые  бинарные занятия (воспитатель плюс муз руков, инструктор по физо плюс муз….) . Возрождающаяся и принимаемая детьми с интересом и увлечением, как пример, военно-спортивная игра «Зарничка». Дети показывают свои умения в строевой песне, физическими упражнениями: «Минное поле», «Медсанбат», «Перенеси боеприпасы» в музыкальном сопровождении.

Центральное фойе детского сада регулярно обновляется выставками детских творческих работ, фотовыставками, в них воспитанники проявляют свое творчество, эмоции, мысли, чувства.

 Одной из задач в нашем саду стало применение музейной педагогики. Мы убеждены, что этот инновационный педагогический метод, помогает формировать у детей и взрослых гуманистические ценности и чуткое отношение к природе, миру и другим людям. Для построения грамотного диалога между взрослыми и детьми в музейном пространстве у детей развиваются познавательные и созидательные стремления. Открытые в детском саду «Русская изба»  и  мини-музей «Боевой славы» решают эти задачи. В процесс создания музея мы получили отклик от родителей детей. Особо мы благодарны нашим односельчанам, матерям и женам участникам СВО, которые предоставили материалы, экспонаты, личные вещи из своих семейных архивов. И в нашем музее сохраняется память о нашей великой победе и современной историей, поистине ВРЕМЕН СВЯЗУЮЩАЯ НИТЬ.

 Наш односельчанин историк села, краевед Анатолий Иванович Труфанов предоставил свои книги по истории села Сергиевское «От истоков до наших дней» и сборники стихов «Люблю тебя село родное». С ним мы проводим творческие встречи. Анатолий Иванович рассказывает об истории создания своих произведений, а наши дети читают его стихи наизусть, особенно любимы нашими воспитанниками и часто ими декламируются стихотворения из цикла «Ах, Сергиевска, дорогая».

 А если вы к нам приедете в детский сад, то в «Русской избе» мы вас угостим чаем из самовара, споем народные песни под баян. Вспомним сказки, которые вы любили в детстве, и вы увидите, как трепетно мы относимся к нашим традициям, культуре, быту и передаем эти знания подрастающему поколению. Мы убеждены в том, что духовность появляется и проявляется там, где есть то, что объединяет детей и взрослых ЧЕЛОВЕЧЕСКИ. Это игрушки, и, конечно,  ПЕСНИ!

 В вариативной части ФОП ДО, в плане воспитательной работы для нас, педагогов, приоритетом  является знакомство и изучение истории нашего села Сергиевское. Я руководитель детского ансамбля в нашем саду «Сергиевские казачата».  Мы главные участники на  концертной площадке Дома Культуры, «Музее под открытым небом». Дети знакомятся с казачьим фольклором, культурой костюмов, патриотическому чувству к родному селу, учатся с радостью и гордостью представлять традиции казачества и выступать на большой публике.

Приобщение к культуре, обычаям и традициям межнациональных отношений проходит как в каждодневном воспитательном процессе, так и зрелищно и эмоционально на  «Днях Народного Единства». Родители наших воспитанников в этот день знакомят с народными костюмами, атрибутами и предметами народного быта, делятся кулинарными шедеврами национальной кухни. Это есть проявление ДЕЯТЕЛЬНОГО положительного отношения к тому, что мы разные - народы, языки,  культуры, но МЫ - едины. Дети демонстрируют знания и исполняют народные песни, танцы и игры, играют на народных инструментах. Положительный опыт работы по приобщению к  игре на детских музыкальных инструментах подтверждает  обучающие, развивающие и воспитательные результаты и эффекты. Моей профессиональной гордостью является то, что не только все дети играют на музыкальных инструментах, но и даже родители во время наших встречах. Особенной любовью пользуются деревянные ложки, трещетки, игрушки-самоделки.

 Вчера, сегодня и всегда со мной шагает оптимизм, а проблемы которые возникают я превращаю в удовольствие, при помощи  театрализованной деятельности в кружке «Буратино», руководство которым осуществляю.  Дети перевоплощаются в сказочных героев через создаваемые образы, переодеваясь в костюмы, моделируя голоса, и играют роль просто от души!  Во время подготовительной работы провожу знакомство детей с различными видами театров, театральной деятельностью, профессиями работников театра. Дети проявляют к этому неподдельный интерес.

 Посмотрите на слайде фрагменты из русских народных сказок: «Сказка о рыбаке и рыбке»

 А на этом слайде вы видите сказку «Бычок – смоляной бочок», в ней были представлены различные виды кукольного театра: куклы - марионентки, куклы на гапите, куклы – игрушки. Герои исполняли песни, танцы, игровые действия.

А также состоялась премьера музыкального спектакля «Мария – искусница» по мотивам пьесы Евгения Шварца «Сказка о храбром солдате».

 Спектакль по легендам Кавказа «Легенда об Эльбрусе и дарах дочери». Воспитанники познакомились с многовековой историей жемчужины Ставрополья - озере Тамбукан, о богатырях-нартах и их самобытной жизни.

 Однажды я села за швейную машинку и сшила русский сарафан и мне пришла идея поставить новый спектакль по сказкам А.С. Пушкина. Для меня поэзия Александра Сергеевича имеет особое значение, его стихи я люблю, они обладают высоким искусством слова, красотой изложения и глубоким содержанием, это делает их прекрасным материалом для ознакомления детей с миром литературы. Премьера спектакля никого не оставила равнодушными. Все и исполнители и зрители получили настоящий урок человечности. В игре – дети учатсяь лучше понимать и выражать свои эмоции, сопереживать своим героям.

Я знаю своих подопечных и знаю, как разнообразить досуг воспитанников, ко «Дню Русской песни» был организован «Фольклорный Баттл хоров» среди детей и взрослых. Темой нашего батла стали русские народные и казачьи песни, дети начинали петь куплет, а хор продолжал. Песенный батл увлек всех и взрослых и воспитанников ДОУ. Дети приобщились к народной фольклорной песне, показали умение петь в хоре, исполнять песни.

 В этом году я приняла участие в Х Всероссийском конкурсе «Базовые национальные ценности в творчестве» в номинации видеоролик «Судьба солдата» и заняла первое место в краевом этапе конкурса. Танцевальный коллектив группы «Звездочки» награжден «Почетной грамотой» за активное участие в краевом конкурсе-фестивале хореографических коллективов «Здравствуй, мир!».

Наши социальные партнеры принимают участие в жизни детского сада, совместных мероприятиях: акциях, проектах, досугах, творческих встречах. Для родителей публикую консультации, видеоролики, подборки стихотворений  на сайте детского сада, на личном сайте МААМ.7600 и в  информационно-коммуникативной образовательной платформе «Сферум».

Современные условия жизни требуют от образовательных учреждений гибкости и внедрения новых форм взаимодействия с семьями воспитанников. Активное взаимодействие позволяет педагогам детского сада поддерживать связь с родителями, обмениваться важной информацией, проводить совместную работу над развитием детей вне стен дошкольного учреждения.

 Приходите, приезжаете к нам! Мы вам будем рады! Мы с оптимизмом смотрим в будущее и знаем, что двери нашего детского сада открыты!

11 апреля 2025 год